Текст песни 2.0 - -------ультрамозг----- 2.0 - Супер Обучение
Просмотров
26
0 чел. считают текст песни верным
0 чел. считают текст песни неверным
Для вашего ознакомления предоставлен текст песни 2.0 - -------ультрамозг----- 2.0 - Супер Обучение, а еще перевод песни с видео или клипом. Также вы можете прослушать песню онлайн
2-я программа (45 минут) "Супер Обучение" предназначена для организации (и тренировки) состояния повышенной обучаемости. На фоне прослушивания данной программы очень хорошо воспринимается какой-либо учебный материал, предназначенный для понимания.
С одной стороны, происходит существенная концентрация внимания (например, курсанты утверждают, что в комнате, где несколько человек занимаются различными делами, они спокойно занимаются "как за железной дверью"). С другой стороны, вспоминаемость информации, усвоенной с помощью этой программы, на первых этапах (пока мозг еще не натренирован на самостоятельное вхождение в это состояние), значительно лучше и надежней, чем при прочих равных условиях, но без прослушивания диска.
С одной стороны, происходит существенная концентрация внимания (например, курсанты утверждают, что в комнате, где несколько человек занимаются различными делами, они спокойно занимаются "как за железной дверью"). С другой стороны, вспоминаемость информации, усвоенной с помощью этой программы, на первых этапах (пока мозг еще не натренирован на самостоятельное вхождение в это состояние), значительно лучше и надежней, чем при прочих равных условиях, но без прослушивания диска.
Program 2 (45 minutes) & quot; Super Training & quot; it is intended for the organization (and training) of a state of heightened learning. Against the background of listening to this program, any educational material intended for understanding is very well perceived.
On the one hand, there is a significant concentration of attention (for example, cadets say that in a room where several people are engaged in various tasks, they quietly do "like an iron door"). On the other hand, the recall of information acquired by this program in the first stages (while the brain is not yet trained to enter this state independently) is much better and more reliable than with other things being equal, but without listening to the disc.
On the one hand, there is a significant concentration of attention (for example, cadets say that in a room where several people are engaged in various tasks, they quietly do "like an iron door"). On the other hand, the recall of information acquired by this program in the first stages (while the brain is not yet trained to enter this state independently) is much better and more reliable than with other things being equal, but without listening to the disc.